Educación y corrupción: ¿mundos ajenos?

Siento pasión por la educación, disfruto profundamente lo que hago y entre las herramientas que tengo la suerte de usar está un simulador de negocios. Estoy convencida de que es una excelente herramienta de aprendizaje, sin embargo es un ejercicio demandante para los alumnos y con profunda frustración debo admitir que están incurriendo en deshonestidad académica.
Mi frustración es aún mayor porque a pesar de que no tengo duda de que están haciendo trampa, no puedo ni podré demostrar con la tecnología disponible por el momento, que alguien más está tomando las decisiones por ellos.
Le he dedicado algo de tiempo a encontrar explicaciones a la conducta de estos estudiantes que están dispuestos a pagar 1500 pesos por equipo y por decisión, a cambio de ahorrarse el esfuerzo que implica aprender. Es curioso, mientras sus padres pagan porque ellos aprendan y obtengan herramientas para enfrentar un futuro incierto, cada vez más competitivo y más volátil. Los jóvenes utilizan el dinero de sus padres para ahorrarse el trabajo de aprender y engañarlos haciéndolos creer que están aprendiendo.
Pienso en las condiciones de los padres de familia y su esfuerzo por pagar la colegiatura mensual de sus hijos, muchos de esos padres seguramente están sacrificando comodidades, descanso y diversiones; para sostener los estudios de sus hijos, para pagar la manutención de los jóvenes lejos de su hogar. Seguramente con la ilusión de darles a sus hijos mejores oportunidades o quizás las mismas oportunidades que ellos tuvieron, en su momento...
Pienso en los jóvenes y siento pena por ellos, seguramente tienen poca o ninguna seguridad en sí mismos y en su capacidad para resolver un desafío. Otros quizás, se sienten muy listos por hacer tonta a la maestra, sin darse cuenta de que el daño no es para la maestra, sino para sus padres y para ellos mismos.
Pienso más allá, en el sistema educativo, en el sistema social; ¿qué es lo que alimenta este tipo de situaciones? ¿Será acaso el medio cultural del que provienen? ¿será un medio depauperado? o tal vez las deficiencias del sistema educativo que con fines estadísticos demanda eficiencias terminales aunque sean resultado de pases automáticos. ¿Serán acaso las escuelas privadas? que para conservar el punto de equilibrio aprueban a los hijos de los benefactores de la escuela, ¿O las escuelas públicas que a cambio de mayor presupuesto por parte del estado aprueban a alumnos que no lo merecen? o ¿Será el SNTE que protege a maestros incompetentes por el simple hecho de estar sindicalizados? ¿o tal vez, por considerar como logro sindical que un maestro pueda heredar y en ocasiones vender su plaza a quien mejor le parezca?; o ¿seremos los profesores que disculpamos el fracaso en un examen porque el alumno estuvo enfermo, o el alumno tuvo problemas familiares, o que a cambio de que el alumno no haga “ruido” y nos ponga en boca de los directores y autoridades cedemos y les damos la mínima aprobatoria a cambio de una pataleta o de sus amenazas, o de su manipulación? ¿Serán los programas y planes de estudios deficientes, obsoletos, mal estructurados, poco pertinentes? ¿Será la SEP por aprobar planes poco adecuados? o ¿los dueños de las escuelas que sobornan al funcionario que los rechazó; o bien mueven sus influencias para lograr la aprobación inmerecida de dichos planes? ¿O será acaso el “benchmarking” pretexto ideal que permite que unas escuelas copien a otras los contenidos de los programas porque no saben diseñar los suyos propios? ¿O será acaso resultado merecido por una sociedad corrupta y decadente que considera normal el comprar autoridades, conciencias y títulos, entre otras cosas?
La buena noticia es que esta semana se aplicó el examen PISA, y esta vez, todo parece indicar que estamos decididos a tener una evaluación más alta: ¡hubo escuelas que les dieron a los alumnos un cuestionario de 200 preguntas para que se aprendieran las respuestas!
Hay quien piensa que es buena idea, pues así al menos eso se aprenden los niños. Yo lo que pienso es que es el colmo, ¿que pueden aprender? si muchas de las preguntas lo que evalúan es la comprensión de lectura, el manejo del lenguaje en uso formal y la habilidad para comprender información gráfica. Es cuestión de opiniones, yo quisiera otro tipo de escuelas para los niños de este país… y si no se puede, al menos para los niños de mi familia.

Cada quien tiene derecho a su propia opinión, yo creo que es todo un sistema el que alimenta este tipo de conductas, el problema queda sobre la mesa...

P.S. Por cierto, el prestador del bien cotizado servicio que dio pie a este escrito, podría estar ganando 40,000 pesos al cuatrimestre en un periodo con pocos estudiantes como es el de primavera, y más aún en el de otoño.